新冠疫情已致85亿学生停课占全球学生总数的一半

据联合国教科文组织网站消息,截至17日,全球已有逾8.5亿儿童和青少年因新冠肺炎疫情而停课,人数约为全球总学生数的一半。

据报道,全球已有102个国家和地区全面停课,另有11个国家和地区局部停课。这意味着,短期之内面临学校停课的学生人数翻了一番,预计这一数字还将继续增长。

儿童看护方面的差距:在没有其他选择的情况下,有工作的家长在停课时往往对孩子疏于看管,这可能导致危险的行为,包括增加同伴压力和滥用药物的风险等。

停课的负面效应不容低估,其影响已超出了教育领域。教科文组织汇总了一份简明清单,以帮助各国预判和解决问题。

学习中断:弱势学生受到的影响更为严重,因为他们很难获得校外教育机会。

在智慧法院建设融合方面,《意见》提出,加强两地法院在信息化软件开发、平台建设、数据管理和大数据应用等方面的交流合作,推动两地审判管理运行态势信息共享,及时通报重大影响案件、破产关联案件情况,促进司法信息横向流通,提高司法信息利用效率,提升司法服务保障水平。

高昂的经济成本:在学校停课时,有工作的家长很可能为了照看孩子而旷工,这会带来经济损失和生产力降低。

3月10日,教科文组织召开了有73国代表参与的部长级视频会议。在此基础之上,教科文组织将进一步定期举行网络研讨会和视频会议,以使各国代表有机会交流在不同情境下运用的策略的有效性等信息。

数字学习门户的获取不平等:缺乏技术获取或良好的互联网连接阻碍了学生在停课时继续学习,这对来自贫困家庭的学生尤为明显。

据黄明耀介绍,目前,重庆两江新区(自贸区)法院、铁路运输法院、荣昌法院、潼南法院、合川法院已与四川对应法院或毗邻法院签订合作共建协议,主动加强对接协作,优化司法资源配置,推动形成司法服务保障合力。

为了迅速应对大范围停课的局面,教科文组织成立了新冠肺炎工作组,为正在努力给停课学生保障教育的各国政府提供建议和技术援助。教科文组织还定期与世界各地的教育部长举行网络会议,以交流经验并评估优先需求。

《意见》明确要推动诉讼服务异地通办:整合现有诉讼服务平台,探索建立集网上立案、跨域立案、律师服务等功能的统一诉讼服务平台,实现成渝两地诉讼服务异地通办、一体通办,推动诉讼服务均衡化、标准化、便民化,促进区域司法服务水平整体提升。

“如果停课时间延长,困难就会倍增。”教科文组织教育助理总干事贾尼尼说,“学校或许不够完美,但她们在促进社会平等中扮演着重要角色。一旦学校关闭,不平等现象就会加剧。”

在推动执行措施协作互助方面,《意见》提出,推动两地信息化查控及执行网络有效对接,实现双城经济圈执行查控无缝衔接,有效遏制转移财产、规避执行等不法行为;加强执行委托、执行协调、执行协助、保全措施等方面的配合协作,最大程度提升执行效率,实现两地法院执行办案“同城效应”;探索两地失信被执行人联合信用监督、警示、惩戒方面的对接,为区域内经济健康良性发展奠定良好社会信用基础。

目前,世界各国都在迅速行动,采用各种远程学习方案填补空白,包括运用高科技实现实时远程视频教学,以及依靠广播和电视继续传统远程教育。然而,报道称,停课结束日期的不确定性,使工作更为艰巨。

“当前状况给各国带来了巨大挑战,极大地影响了公平地为所有儿童和青少年提供不间断教育的努力。为确保快速、协调地应对这一危机,我们正在建立一个联盟来强化全球响应。除了满足眼前需求,这项工作还提供了一个重新思考教育、扩大远程教育规模并使教育体系更具韧性、更加开放和更具创新性的机会。”教科文组织总干事阿祖莱如是说。

辍学率随之上升:停课学校复课时,确保儿童和青少年返校并留在学校是一项挑战,尤其是在长时间的停课后。

对教育领域而言,如此规模和速度的学校关停是一项前所未有的挑战。世界各国都在迅速行动,采用各种远程学习方案填补空白,包括运用高科技实现实时远程视频教学,以及依靠广播和电视继续传统远程教育。然而停课结束日期的不确定性使他们的工作更为艰巨。

20日在重庆举行的新闻发布会上,重庆市高级人民法院党组副书记、副院长黄明耀解读《关于为成渝地区双城经济圈建设提供司法服务和保障的意见》(简称《意见》)。

安全保障:学校为许多儿童和青少年提供安全保护,当学校关闭时,年轻人更容易受到伤害。

仍然开放的学校和学校系统将承受更多压力:局部学校停课给其他学校带来压力,因为家长和官员会将学童转学至仍在开放的学校就读。

教科文组织还发起了“全球新冠肺炎教育联盟”,将包括微软、全球移动通信系统(GSMA)在内的多边合作伙伴和私营部门力量聚集起来,帮助各国部署远程学习系统,以最大程度地减少疫情对教育的干扰,并保持学习者的社交联系。

营养:许多儿童和青少年依靠学校提供的免费或优价餐获取食物和营养。一旦学校关闭,学生的营养获取也会受影响。

截至本周二晚间,全球已有逾8.5亿儿童和青少年因新冠肺炎大流行而停课,人数约为全球总学生数的一半。已有102国全国停课,另有11国局部停课。这意味着短期之内面临学校停课的学生人数翻了一番,预计这一数字还将继续增长。

联合国教科文组织网站全文:

社会隔离:学校是社会活动和人类互动的重要场所。当学校关闭时,许多儿童和青少年会错过对学习和成长至关重要的社会联系。